時常聽到老人家說孩子要聽話才是乖巧,沒有跟隨長輩的意思和指示就是頑皮。
典型的「乖孩子」你喜歡嗎?
筆者曾經遇到過一位成年女性,她就是典型老人家所認為的那種乖巧文靜、事事遵從、沒有主見的「乖孩子」。與其說她是害羞,倒不如說她是膽怯。不論人家說什麼,她都只有兩種態度:保持緘默或認可,她只會乖乖地點頭贊同,或是盡量配合與跟隨他人。她從不主動開口說話,像一個喜歡牽着媽媽衣角的小女孩,似乎沒有自己的意願,也不懂得爭取和表達,就算是跟相熟的人在一起也毫無變化。令我驚訝的是,當她遇到一些簡單的事情,例如「妳想喝什麼?」,「想吃什麼?」等等問題時,她還是會盡量配合別人的意願或者建議,而沒有自己的選擇和喜好。
在人群之中,她彷彿是一個隱形的人。遇到違背本人意願的建議時,她還是選擇默默承受,最出格的做法也只是尋找機會,偷偷地告訴主人家自己其實需要什麼,儘管只是一杯果汁。其實這個女性就是老人家口中乖孩子的顯像,但,這真的是我們理想中乖孩子的模樣嗎?你喜歡這樣的孩子嗎?
「頑皮孩子」的真面目
那麼頑皮又是什麼意思呢?孩子怎樣才算是頑皮?
「頑皮的孩子」可能是這樣的一種形像:一個對周遭事物都充滿好奇的孩子,經常每事必問,天馬行空,能言善辯,即使做出搗蛋的行為,也總能為自己開脫,讓父母對他無可奈何,令家長們頭痛不已。這種孩子或許還會讓人覺得他
狡猾,充滿辯才,能說會道,甚至懂得裝可憐博取同情。雖然這類孩子難以教導,卻擁有一股非常特別的魅力,他們腦筋靈活,具創意,想法多而靈活,解決問題的能力也相對較高。以上種種,正是頑皮孩子予人感覺的不同之處。但反而言之,正是由於這種「差異」,他們才能擁有無窮的潛能。雖然教導非常困難,但他們的智商高,只要能夠得到適當地引導,他日將會擁有一個成功的人生,甚至造福社會。
一個孩子喜歡到處探究,把家中物品都拆散開來,打開把玩並研究一番,這真是純粹的頑皮及破壞嗎?還是探求和學習呢?這種探索充滿科學精神的精神及好奇心,不正正就是我們在學習及追求知識上所需要的嗎?那麼,這種所謂的破壞式頑皮,實質上是一種潛能,一種渴望求知與探索未知領域的一種表現,是等待被發掘和引導的天賦。
一個喜歡四處亂竄、跑個不停且好動的孩子,很可能是他們擁有一顆好奇和敢於冒險的心。這種冒險精神及好奇心不就是冒險家、發明家、探險家、甚至運動員所必須擁有的條件嗎?
頑童與天才的一線之差
舉一個例子:一群孩子與義工們一起參加活動。其中有一個孩子故意跑到了義工的跟前,並且在距離義工很近的地方用力地鼓掌。儘管大家都知道孩子的目的只是吸引義工的注意力,可是沒有任何人可以讓孩子停止響亮的鼓掌聲。孩子錯誤的方法造成他人困擾,讓他人覺得他是一個頑皮的孩子。但訓練有素的義工卻不是,他告訴孩子:「你的鼓掌很棒,但你可以將它拍出節奏嗎?就像這樣。」說著,義工隨即便有節奏地拍出不同的聲音給孩子聽。就這樣,孩子在鼓掌中找到了樂趣,他開始跟着兒歌,拍着不同的節奏。最後,義工找來樂器,讓孩子隨着樂器的節奏鼓掌。這看似頑皮的一個行為,卻發掘出了孩子無限的創意與潛質。
因此,難教的孩子,頑皮的孩子,雖然難於駕馭,卻可能是一個與眾不同,擁有眾多潛力及天賦的孩子。你可有留意到自家孩子擁有怎樣的特質嗎?是頑皮還是潛能?是搗蛋破壞,還是擁有無限天賦等待被發掘的小天才呢?
當我們清楚認識這些界線的時候,就是我們開始認真看待這些所謂的頑皮行為之時,我們便可在教導和引導他們的過程中,根據他們的潛能及天賦特質去發掘他們的獨特之處,把他們的潛能引導到適當的軌道上。
歡迎讀者電郵florasen2021@gmail.com或聯繫www.facebook.com/Parents4SEN,大家一起研究及揣摩教兒之道。下期「教子有方」將於3月11日(五)刊登。◇
作者簡介
Flora現為育兒及投資專家,也是註冊校董。她畢業於澳洲新南威爾斯大學,具多元化才能。Flora將其獨具一格的育兒技巧寫成《擁抱缺陷》一書,面世後,旋即獲各大傳媒訪問和香港教育大學邀請主持、分享講座。
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