【紀載香港】我為甚麼想做老師？《年少日記》現實勵志版

去年在香港大熱的電影《年少日記》中的10歲男孩角色鄭有傑，在童年時被霸凌的故事影射了當下香港教育的現況，電影引發了許多討論。當英文補習老師林柏勤（Spencer Lam）看電影時感同身受，回想起自己的童年經歷，他慶幸自己遇上良師，激勵他不再消沉，並走上正路。人生歷經高山低谷，不輕易言棄。勿忘初心，也是他的人生格言。

29歲的Spencer如今全身投入教育行業，是位活躍兼具10年教學經驗的英文補習老師。他畢業於香港大學修讀心理學，以一級榮譽成績畢業，歷年來曾教授超過8,000名學生。雖然他不久前離開了自己有份創辦的補習社，這決定對他來說有不捨也有失望，但他選擇以正力量和個人韌力面對挑戰，克服困難再起步。日前Spencer接受本報專訪，分享了他的個人故事，更希望可以啟發莘莘學子。

童年經歷現實版「醜小鴨」感恩良師指引方向

Spencer在元朗的公共屋邨長大，自小因為身型肥胖及高敏感性格，朋友不多，更總是獨來獨往。他還不時被霸凌，長期遭同學出言侮辱以及身體推撞，都對他的心靈造成陰影。在小三時被同學在他頭上淋水，令他十分難堪，但班主任卻跟他說「很小事而已，人人都會經歷的。」這樣輕描淡寫的回應讓他感到很難過。他開始哭鬧不願上學，可惜父母並沒有重視這個問題，只是回應他「生活都是這樣的，多聽音樂、多做運動放鬆一下」，他沒能從父母得到關懷，少年時代的他只能自己承受。

《年少日記》中10歲的阿傑用不當的方式結束生命，但Spencer與阿傑不同，慶幸他沒有走上不歸路，歸功於中學時期遇到一位通識科的良師，促成他生命的重要轉捩點。Spencer分享：「很感恩我中學時遇到了一位好老師，她在我遭遇欺凌、排擠的時候主動幫我，常常寫一些字條給我，還願意留下她的手機號碼，告訴我可以直接找她。她也不斷給我機會，每次有演講、討論、訓練，總是第一個點名要我去，到今天我仍銘記在心。」

Spencer中學時與恩師合照。（受訪者提供）

這位好老師的善舉改變了Spencer對學習和生活的態度，令他感受到被關注的溫暖，也自此埋下一個心願，希望日後長大也可以變成像這位老師一樣，成為學生的「心靈導師」。他更加發奮讀書，在2012年首屆DSE，他取得33分的佳績，成功考上香港大學，專攻心理學。大學期間他榮獲11項獎學金，並以一級榮譽成績畢業。他希望以自身經歷說明，「屋邨仔」也一樣可以發光發熱。

Spencer相隔12年後與恩師的合照，此時他自己也成為了老師。（受訪者提供）

大學畢業後，Spencer並非一開始就以補習老師為職業，從大學開始在課餘時間幫中學生補習英文，畢業後進入銀行做儲備主管（MT, Management Trainee），處理銀行的客戶關係等，在工餘時間的夜晚、周末則做補習老師。在銀行的工作福利待遇不錯，但Spencer總覺得不是自己想要的是：「我發現做老師的時間讓我很快樂，比起在銀行上班開心很多，特別是跟學生互動的時候，得到很多滿足感。」經過一番考量，他決定辭去銀行的MT工作，自2019年起做全職補習老師。

投身於教學事業，Spencer感覺到自己進入一片新天地，他研究出一套英文教學方法，自己編寫教材，主力教DSE英文及IELTS課程，並開發網上課程，早前歷經疫情很多實體課堂停辦，學生也可以透過網上課程學習。

教學中他強調學習技巧，也會因材施教：「如有學生英文聆聽較弱，我會跟他分享自己過往的讀書心得，教他們一份卷聽三次：第一次純粹聽；第二次彷彿是『有聲書』，重看不明白的地方；第三次則好像做話劇般，模仿當中所讀的聲調，學生會發現這樣明白許多。當老師，不能一味叫學生聽多一點，而是要給予技巧。」

Spencer與學生上說話練習課，他很享受教書的時光。（受訪者提供）

職場並非一帆風順起落間守住初心

Spencer在2021年開始創業，他組建了自己的英文教學團隊，培訓師資。同時Spencer主力推行地區基層義教計劃，為部份基層學生提供免費英文補習。他說：「我的成長經歷讓我明白，我出身於基層，我覺得有責任要回饋這個社會，因為我感受到，知識改變了我的命運。」他提及，自己深切明白基層學生資源比起其他人更少，即使輸在起跑線，只要有人願意幫助，啟發和鼓勵他們能力爭上游，通過知識改變命運。

在講台前的Spencer Lam總是呈現最有活力的一面給學生，教導學生以正向態度面對生活，並在課堂中引入幽默的英文教學法，為沉悶的應試課堂增加樂趣。在笑容的背後，Spencer其實背負著不少壓力，他是家中的經濟頂樑柱，要照顧患自閉症的弟弟，同時要處理公司層面衍生出來的一些不公平對待。

公司發展到後期，Spencer與拍檔的意見漸漸有所分歧，尤其在推行義教方面的想法未能達成一致。他感嘆：「我不是說不顧業務，但我們不能忘記自己的出身，以及最初開辦這教育機構時春風化雨，學無前後的初心。」除了意見分歧，還有一些勞資糾紛，最後他忍痛選擇了退出這間自己付出了很多心血創辦的學校，「最讓我遺憾的並不是要退出這事，而是在我提出分道揚鑣後，我多年累積下來由我500名學生給予我的好評，遭網頁權限我再也無法存取，需知道那是我多年的心血，是我最珍惜的瑰寶。我多渴望能保留那一字一句，但已經找不回來了。」

今年1月底，Spencer突然在個人的社交媒體貼出長文「離職聲明」，向公眾交代自己離開舊學校的始末。在發布「離職聲明」後，Spencer收到很多學生、朋友的關心，短短3日就收到上千朋友的關懷，並希望他可以繼續教學，亦收到教育界同行的支援，提出加盟邀請或租借課室。香港人的互助與熱心讓他感動不已。

他也曾想過是否要放棄留在香港，去其他地方發展，這件事給他打擊很大。但他也放不下這裡的學生和家人，最後決定還是要面對生活的考驗，重新起步。稍事休息後，他在2月中旬重新起步，開辦Spencer Lam工作室。他還與非牟利機構合作，在3月啟動多場義教課堂，讓綜援或低收入家庭的學生參加。「我本人就是出身基層，，能夠理解這群學生的需要。我喜歡教書，也相信『君子愛財，取之有道』，補習社不只是為有錢人而設，回饋社會教基層學生才是我辦教育的初心。」

重新起步固然艱難，但Spencer認為這一切也是人生的歷練：「我是修心理學的，有一個心理學的概念叫做『心流』（Flow），就是我們全神貫注做一件事的時候，就會獲得滿滿的能量和成功感。我經過這件事，也在提醒自己，雖然遇到不開心的事情，但是我也盡了力了。另一個概念就是『自我關懷』（self-compassion），就是一個人要接受自己不完美的部份，經歷了這些事件，我也開始學會寬容對待自己，給自己多一些空間成長。」

Spencer感恩身邊總有一些不離不棄的朋友給他鼓勵，陪伴他渡過難關，他亦希望自己能夠堅持，繼續闖出一片天。◇