【教子有方】接受與包容不一樣的孩子

每一位父母都希望自己的孩子健康成長，但世事豈能盡如人意？如果你擁有一個與眾不同的孩子，又會如何面對呢？

「接受」是一個極其簡單的名詞，但對於孩子擁有缺陷的父母而言，這就顯得特別沉重和困難。「接受」有着多方面的複雜因素，不但父母自己要接受孩子，他們還要使孩子面對和接受自己，更要接受別人異樣的目光和風言風語。那種徬徨無助的無力感、辛酸和艱苦，若非隨身其中，實是難以明白和切身體會！

理解是接受的第一步

有一位母親育有患ASD（自閉症類群障礙）的孩子，她就曾說過如此氣話：「我知道他有問題，我知道他有情緒，難道我就沒有情緒嗎？為何事事都要遷就他，又有誰來遷就我呢？」

照顧孩子，本就是一項艱巨的任務。任勞任怨，不辭勞苦，已經殊不容易，若自己的孩子身懷缺陷，那種辛勞艱苦則更加巨大，更似無休無止，令人喘不過氣來。這位母親壓力「爆煲」，有氣又無從宣洩，有情緒又難以排解，思想便走偏了，陷在情緒的漩渦中打轉，最後鑽起了牛角尖。

一些母親因要長期照顧身罹缺陷的孩子，可能因缺乏支援，需身兼數職。不僅需要工作，還要照顧孩子，匆忙之間導致教導和照顧都不得其法。另外，因沒有適當的情緒輔導和消解怨氣，所以在辛勞受氣時，無法得到宣洩，繼而變得歇斯底里，怨天尤人，生出「為何（他）偏偏是我的孩子」這種極端的念頭。

在這種情緒的籠罩下，家長可能漸漸就對照顧和教導孩子產生抗拒，甚至逃避和厭惡。但孩子又不能不照顧，事情還是要繼續地做。這種複雜而矛盾的負面情緒持續積累著，家長就像在與自己鬥氣，與孩子鬥氣般。

家長要接受孩子有缺陷的事實，而不是白費力氣去怨天怨地，整天慨嘆自己如何不行，世界如何不公平。須知自己要實事求是地接受了現實才可邁出幫助孩子的第一步，同時也是減輕自身擔子的第一步。多包容多關懷，多留意和觀察，了解孩子的需要尋找合適的方法去教導，才是上策。

與其花精力和時間在負面情緒上，不如回歸其本，先解決自己的情緒問題，接納自己的不足與事實，繼而在這清楚的認知下從根本尋求解決方法。那樣家長才可有效、流暢地和孩子融洽相處，協助孩子解決問題。

靜候的祝福和挑戰

「不幸的背後，可能隱藏着祝福和挑戰。」這是筆者在長年累月教育孩子的漫長艱苦過程中的領略。在孩子成長的歲月裏，我學會了將自己的情緒和問題分開，學會自身的情緒放在一旁，專注於解決的眼前突然的狀況與問題，避免和孩子的情緒互相碰撞，讓事情惡化，這樣自己就可以更快地進入狀態，進入正題，全心全意地去處理燃眉之急。

目標清晰思想正面

因為孩子不會因我需要自我安慰而停下來，若事情迫在眉睫，也不容我有任何的空間和時間來處理自身情緒。因此我選擇不去與自己鬥氣，我會盡量克己地避免將不滿或憤怒表現或發洩在孩子身上，我清楚我最終的目的是要解決問題，而不是鬥氣。有缺陷不是孩子的錯誤，也不是父母的錯誤，更不是上天存心捉弄你。怨天尤人，執拗鬥氣，只會引發更多問題，更多齟齬。思想要轉正，心態才能積極正向，這可能是上天給我的挑戰，讓我和孩子能千錘百煉，超越自我。

凡事向好的方面想，重拾生活中的樂趣和希望。孩子每天的一點點進步都是我們為人父母的動力和鼓勵。

其實，很多ASD的孩子，都出類拔萃，擁有優勝的一面。家長們需懂得先接受，後包容，這樣才能有效地教導孩子。通過細心的觀察去揣摩孩子，了解他們所面對的問題，如此才能制定適當的教導方法，從而找出切合孩子性格和需要的方案，去協助和教導孩子。

下一期筆者會與大家討論及分享怎樣利用及通過觀察、先動後靜，了解自己孩子的需要和特性，如何針對孩子的問題制定方案和教導孩子的技巧，希望能讓大家在育兒時更加得心應手。◇

歡迎讀者電郵florasen2021@gmail.com或聯繫www.facebook.com/Parents4SEN，大家一起研究及揣摩教兒之道。下期「教子有方」將於9月8日（五）刊登。