一對夫婦訴苦，投訴學校老師處事不當，並詢問筆者如何處理。他們就讀小六年級的女兒（化名小思）與班中一位男生的關係欠佳。事緣這男生在課室內說粗言穢語，被老師逮過正著。那男生不甘獨自受罰，即時向老師投訴數位同學的不是。其中一位便是小思。男生大叫道：「死都要一齊死！」他向老師投訴數天前小思在課堂悄悄取走他的筆，等男生發現時，小思便乘機戲弄他一番才把筆交回給他。男生果然成功「攬炒」，老師竟然命令小思寫悔過書。小思覺得不甘，明明是男生說穢語，怎麼變成自己寫悔過書？回家向父母哭訴。夫婦聽罷也感氣憤，為女兒感不值。
筆者鼓勵夫婦約見該老師，親身聆聽老師的想法。小思受罰的原因是未經男生同意下，私自拿取他的筆。這件事的細節如何？何時、何地、過程、對男生的影響、以及男生受戲弄當天不即時表達不滿的原因？由於「原告」是該男生，他也必須列席會議，說明原委。夫婦倆又說平時該男生故意拉扯小思的頭髮，小思已向他表達不滿。男生威嚇小思若公開此事，她會有很多麻煩。因害怕男生報復，故沒有告訴老師。筆者協助夫婦整理會議要點，準備與老師商議。一) 小思私自取男生的筆對男生的影響，二) 男生即日說穢語，為何這時才命令小思寫悔過書而不是小思犯規當天？為何男生不即時設訴？三) 私自取筆何罪之大須寫悔過書？四) 男生偶爾拉扯小思的頭髮，是否侵害別人身體之嫌？小思受男生威嚇，老師怎樣處理？人際之間的糾紛很多時是錯綜複雜。家長與學校商議時必須整理一下思維，每個要點集中商討一件事，不要被其它事件左右。
荒謬的事不止於此。翌日夫婦告知筆者，該老師不願接見他們。小思母親只好在電話中向老師表達意見。筆者感驚訝的是：小思已遞交了悔過書！既然她感到不甘、委屈，為何寫悔過書？事件還未弄清楚呢！「她的老師快報上呈分試，若操行被評低級，很難升上第一組別中學。」母說。筆者真替小思心痛，情急下問道：「你寧願女兒含冤受屈升上第一組別中學，還是光明地、自信地升上普通的中學？」（下回續）
（編者按：本版文章僅代表專欄作者個人意見，不反映本報立場。）@
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