天才學生 為何會被霸凌?

每天都有無數的天才兒童和青少年被戲弄或霸凌。美國普渡大學 (Purdue niversity) 的研究人員發現，超過三分之二的天才學生到美國學校八年級時，有被霸凌的經歷，其中19% 與智力和成績有關。

天才學生被欺負的原因之一，是他們在校的出色表現，以及隨之而來的關注、資源和機會。霸凌者嫉妒有天賦學生的成功和成績，或將他們視為對自己個人地位和學業成功的威脅。有天賦的學生中，有一些會被視為「老師的寵兒」或「無所不知者」。

另一個原因，是他們在校期間經常參加特殊的強化課程。雖然獲得了關注、顯得特殊，天才學生卻也少了很多和朋友、同齡人相處的機會，同時也會導致其他學生產生怨恨情緒，最終導致霸凌發生。

此外，一些天才兒童可能由於特殊的成就、獨特的個性、古怪的興趣，有時甚至是奇怪的行為，不太可能融入一大群朋友，從而獲得保護免受霸凌。

與其它形式的霸凌一樣，天才學生遭到同伴的傷害，往往會在小學結束時升級，並在中學時達到高峰。到高中時，霸凌的頻率趨於減少，但仍然是一個重要的問題。

霸凌如何影響天才兒童?

霸凌對所有孩子都有負面影響，但有天賦的孩子可能在某些重要方面與其他學生不同。因此，他們對霸凌的反應也會有所不同。

♦他們會將自己的學術天賦視為缺陷

由於有天賦的孩子常因自身的學習優勢而受到欺負，他們可能對自己的智商持負面看法、懷疑自己的能力或錯誤地認為自己有問題。他們可能對自己的天賦感到尷尬。

♦他們會隱藏自己的天賦

有天賦的學生知道自己與眾不同。因此，他們有時會隱藏自己的能力、假裝和其他人一樣。他們甚至可能在課堂上故意給出錯誤的答案。

♦他們會試圖解決這種情況

有天賦的孩子往往是主動、獨立且自立的。因此，他們通常會嘗試自己解決問題，或讓霸凌行為停止，而不是尋求幫助。

♦加重完美主義

大多數有天賦的孩子，都傾向於成為完美主義者和自我批評者。他們對自己的期望非常高，不喜歡犯錯誤或失敗。霸凌對他們來說可能表明「我有問題」，需要糾正自己。當無法解決問題和實現目標時，這種傷害會顯著增加他們的焦慮和憂鬱，因為他們經常將霸凌行為解釋為個人失敗。

♦他們很難理解霸凌行為

有天賦的學生常常難以理解為甚麼會發生霸凌，並且可能會專注於分析情況。他們可能會試圖弄清楚一切，從霸凌者的動機到自己如何能變得不同。他們的目標是了解情況，從而做出改變或使霸凌停止。問題是，霸凌通常不會在沒有外界幫助的情況下結束。有天賦的學生可能難以理解霸凌的殘忍和攻擊性。

♦他們經歷了強烈的反應

有天賦的學生往往具有更高的敏感度，並且深受言語霸凌(辱罵、威脅 )和關係攻擊( 冷暴力、八卦、社會排斥 )的影響。因此，只經歷一次霸凌便可能對他們造成創傷，並使其難以克服霸凌的影響。他們也可能變得嚴重憂鬱，並有高度的自殺風險。研究表明，近三分之一的有天賦學生在被霸凌後，會有無法表達的憤怒和有暴力思想。