【教育專題】當「非遺」進入校園和生活

當「非物質文化遺產」進入校園，與師生之間會產生怎樣的火花？為期四年的「賽馬會『傳‧創』非遺教育計劃」日前落下帷幕，以九大「非遺」工藝為切入點，透過體驗式學習讓學生認識傳統工藝的特色，在剛剛過去的2020至2021年度，共有43所中學、約4300名學生參加計劃。周年展覽期間，展出逾500件本土創作的九大非遺藝術，包括紮作、長衫製作、剪紙、吹糖、麵塑、木家具製作、廣彩製作、白鐵器具製作、蒸籠製作等，延續「香港製造」工藝。

嶺南大學香港與華南歷史研究部研發展經理黃君健（左）和香港藝術學院學術總監林嵐。（公關提供）

嶺南大學香港與華南歷史研究部研發展經理黃君健（Kenneth）、香港藝術學院學術總監林嵐（Jaffa）簡介項目時，強調這是一個「實驗」，這一項目是兩校首次合作，在不斷探索與磨合中走出一條獨一無二的路。雖然今次項目主要對象是中學生，但從開設的公眾團中他們看到，公眾對「非遺」的熱情超出了自己的想像，也啟發了他們在未來再申請相關項目時，拓展公眾參與的環節。

不再高高在上的「非遺」

Kenneth在學術上研究歷史、非物質文化遺產，如何將古舊的、即將失傳的工藝介紹給年青一輩，是他一直想做的事情。三年前，做藝術的Jaffa和Kenneth談起教育的方向，兩人達成了一個共識，希望將歷史研究和藝術結合，主要透過技藝學習的方式讓學生親身體驗非物質文化遺產之美，提升香港社會對保育文物文化的固有觀念和態度。

學生們在第一屆的作品展中擔當「模特兒」展示自己的長衫作品。（陳仲明／大紀元）

雖然這樣想，實際在實踐起來難度很大，Kenneth發現，每一項傳統工藝的理論基礎都根底深厚，難以用三言兩語解釋出來，在課時短的情況下，往往導師介紹完基本的原理，已經沒有了實踐的時間。例如第一年的「長衫」工藝，當導師講解了示範製作後，課堂上已沒有了學生練習的時間，學生們唯有加班加時，利用課餘時間去完成自己的長衫，在第一屆的作品展中擔當「模特兒」展示自己的作品。第二年，導師汲取經驗，學生們主要以紙圖設計，學習剪裁方法，這樣製作出來時間相對較短，因為有統一的紙樣，更適合於教學。Kenneth表示，作為組織者，教學策略也是一個嘗試的階段，根據不同的情況不斷改變。

第二年的長衫紙樣製作。（陳仲明／大紀元）

雖然學生們製作的長衫作品仍不夠成熟，但Kenneth認為對學生們來說是一個很難得的體驗，給予他們機會去認識長衫工藝。Jaffa熱愛手工製作，能親手製作一條屬於自己的長衫，她認為這一體驗非常珍貴，過去大家可能覺得這些手工藝離自己很遠，到了自己真的可以實現時，會發現長衫也是一種時裝，並非過時的衣著。「我想讓學生知道，過去的服裝並不『老土』，他們要知道歷史背景，從而去傳承。」

學員們的廣彩作品。（陳仲明／大紀元）

身邊人從苦心邀約到主動上門幫忙

除了中學生參與外，活動還包含公眾參與的部份。談及令Jaffa印象最深的轉變，便是參與項目朋友的熱忱。項目開始的最初，她向身邊的學生一個個邀約，很辛苦才邀到12人參加工作坊，另3名是外界報名的。到了第二年，剛剛把通告貼出去，就收到了很多人的回覆，甚至產生「爭名額」的情況。雖然疫情襲來，很多事情未能像過去一樣方便，但她看到了市民大眾對「非遺」的熱情，她分析近年流行「古老當時興」，社會上懷舊的氣息很濃厚，這一計劃也剛好匹配了這樣的風氣。另外，人們對「香港製造」的欣賞，並願意追溯過去人們的生活起居，相信這是令「非遺」再次出現在大眾舞台上的好時機。

學員們的福鼠紮作。（陳仲明／大紀元）

海外「取經」多層面探討「非遺」的傳承

計劃於6月29日舉行峰會，邀請英國維多利亞與百伯特博物館館長Tristram Hunt博士、日本東京都練馬區立美術館館長秋元雄史先生、金澤美術工藝大學藝術及設計歷史系教授菊池裕子小姐、亞太區手工藝雜誌Garland執行總編輯及世界手工藝品理事會亞太地區（WCC-APR）副主席Kevin Murray博士為主講嘉賓，為期8小時的峰會節奏緊湊，重點探討「非遺」教育如何融入在當今的社會中，Jaffa作為活動的籌劃者之一，她感到自己從中獲益匪淺：「我們討論的話題範圍很廣，比如如何將『非遺』教育納入主流教育體系，還有『非遺』在衣食住行融入生活的運用，再有將『非遺』項目轉變為創新產業等等，都是值得參考的。」◇