周三（3月31日），澳洲聯邦教育部長塔吉（Alan Tudge）在墨爾本皇家理工大學（RMIT）發表演講，正式啟動制定2021年至2030年新的國際教育戰略議程。澳洲國際教育產業價值300多億，因長達一年的邊境關閉，受到重創。

塔吉在演講中呼籲大學瞄準新的國際學生市場，擴大在線課程，不再依賴來自中國和印度的高收費學生的在校學習來增加收入。

塔吉在呼籲大學反思澳洲的國際教育戰略的同時，還表示他會探討使用移民激勵措施，幫助大學更好地尋找想在技術性工作短缺的地區學習的海外學生。

「目前大學近一半的國際招生人數集中在商科，而工程、數學、技術和健康等領域的招生比例明顯低於經合組織（OECD）的平均水平」。

「我們應使用槓桿，包括移民槓桿，鼓勵更多的學生到技術短缺的地區去學習。」

塔吉將建議教育部門採用一種新的在線課程折扣模式，或將在線學習和在校學習結合起來，以開拓那些無法支付在澳洲全日制學習的海外學生的巨大新市場。

到2026年，全球在線教育市場預計將從1,300億元增長到超過4,700億元。塔吉表示，「這一增長是由世界各地的學生尋求低成本教育，以及在學習方式和學習地點上的更大靈活性所推動的」。

「為甚麼不通過創新的在線課程和混合課程，實現對幾百萬人的教育願景呢？」

他認為，目前的教育戰略導致大學犧牲教育學生的「主要目標」，「不遺餘力」地追求國際學生帶來的收入。

他說，「高達60%的教室裏只有來自一兩個國家的國際學生，並不能優化澳洲學生的體驗，或國際學生的體驗」，這種限制了課堂上觀點的多樣性，「降低了國際教育部門對全球需求變化的適應能力」。

疫情暴露了大學過多依賴留學生作為大學營運收入的主要來源和補貼研究項目的手段。代表全國39所大學的Universities Australia估計，2020年澳洲大學約有1.73萬個工作崗位被裁減，國際學生收入的損失是造成預算壓力的主要原因。

中國和印度學生佔整個澳洲教育系統國際學生入學人數的55%，塔吉敦促教育部門實現生源國多元化。

包括悉尼大學和墨爾本大學在內的澳洲八大名校聯盟（Group of Eight）2020年的財務狀況好於預期，這主要是由於中國學生在等待邊境重新開放期間，選擇繼續在線學習。然而，去年下半年，選擇到澳洲大學留學的印度新生數量卻驟然減少了80%以上。

塔吉表示，政府仍然希望海外學生能夠在明年第一學期之前大量返回，但在此之前，關於讓學生分階段、小規模試點返澳的討論還沒有任何確定的結果。#

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