香港融樂會昨日公佈《幼稚園質素評核對少數族裔社群問責性研究》報告，發現質素評核報告僅有中文版本，完全忽略對不諳中文的非華語社群的問責性。
現行幼稚園「質素保證架構」下的質素評核機制中，教育局會就每一間幼稚園的表現作評鑑，以評估學校是否達到標準，以符合參加「免費優質幼稚園教育計劃」的資格。
香港融樂會分析了三區幼稚園共151份質素評核報告，並將當中與非華語學生及家長的內容獨立列出以進行分析，以找出少數族裔因語言障礙而錯過了的重要資訊，並分析質素評核報告有否反映幼稚園對少數族裔學生及家長的支援內容及表現。結果發現報告只有中文版本，完全忽略對不諳中文的非華語社群的問責性。
一同出席記者會的工黨立法會議員張超雄表示，雖然政府有訂立協助非華語學生中文學習的政策，但政策往往忽略對公眾的問責。例如家長對獲取資助的學校名單、以資助提供的支援措施、措施成效、甚至子女的中文學習程度及進步無從得知。在制定教育政策時也沒思考對少數族裔群體的影響，如母語教學、普通話教中文的政策、施政報告中把中國歷史列為初中獨立必修課的政策等，忽略了少數族裔學習廣東語的需要及因缺乏中文語境所需的支援。◇
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