平等機會委員會昨日發表「香港年輕殘疾人士從學校過渡至工作的有效策略的研究」結果，指出年輕殘疾人士，不論是否有專上教育學歷，從學校過渡至工作均遇到重大障礙，顯示在學校和工作之間存在鴻溝，建議加強公眾教育以及強化對年輕殘疾人士的支援。
平機會的研究結果顯示，年輕殘疾人士認為他們不論在學校或工作間，都遭受殘疾岐視。有36.4%受訪年輕殘疾人士表示，他們的老師未能了解他們因殘疾而導致的學習困難，36.1%表示他們曾因殘疾而被同學取笑或排斥。在專上教育環境更為嚴重，當中有44.3%受訪者表示老師未能理解或難於理解他們因殘疾而導致的學習困難、亦有46.4%表示在學校曾被同學取笑或排斥。
調查亦顯示僱主有需要更為了解每一位殘疾員工的能力，在完成中學教育後進入職場的年輕殘疾受訪者中，有33.3%認為他們的僱主有誤解，並分配太簡單的工作給他們；另有32.1%受訪者認為他們的僱主無視他們的殘疾，分配太難的工作給他們。
至於完成專上教育後進入職場的年輕殘疾受訪者中，有35.4%人認為他們的僱主無視他們的殘疾，並分配太難的工作給他們；另有31.9%認為他們的僱主誤解他們的殘疾，並分配太簡單的工作給他們。
平機會行政總監（營運）朱崇文表示，研究發現社會標籤、歧視和對殘疾人缺乏了解仍然存在於社會之中，這削弱年輕殘疾人的自信心，並強化他們對自己殘疾身份的負面看法。他強調，社會須明白有報酬就業不是福利，而是每個人的平等權利，社會有責任在學校和工作間為殘疾人士創造有利環境，讓他們可以發展所長。
平機會提出多項建議，包括加強公眾教育和認知、為年輕殘疾人提供更多元化學校過渡至工作的路徑、強化對殘疾專上學生的支援、以及邀請家長或照顧者參與設計年輕殘疾人士從學校過渡至工作的策略等。◇
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