立法會教育事務委員會昨日（7日）討論教師專業操守，局方數據顯示今年頭4個月，已DQ 8名教師，多過以往3年每年全年的人數。有親共議員指要廣泛宣傳被取消註冊教師的案例，「係必須要矯枉過正」。民主黨反駁，認為不應矯枉過正，更不應以政治干預教育，過度干涉教師日常生活或加劇本地教師流失。
教育局副局長蔡若蓮在會上表示，近年有不少教師有失德行徑，例如師生戀、體罰學生和外洩試題等，需要加以規範。工聯會議員吳秋北指部份教師在掩飾「黑暴」，指要廣泛宣傳被取消註冊教師的案例，「係必須要矯枉過正」。蔡若蓮回應，之後會在教師專業操守指引中提出實例，使老師警剔。
民主黨：不應矯枉過正
民主黨反駁以上觀點，表示極不認同，認為處理教師專業操守不應矯枉過正，更不應以政治干預教育。該黨教育政策發言人朱子洛表示，若教師未有對學生或課堂造成任何不良影響，局方卻動輒書面警告、譴責、矯枉過正，只會造成寒蟬效應，令教師為了躲避模糊不清的紅線，不會教授書本以外的知識和道理，難以建立一個培養學生獨立思考的學習環境。他強調，教育局對教師日常生活的過度干涉，亦可能加劇本地教師的流失，並舉例若部份教師在私人社交媒體上發表個人意見，應屬其個人自由，在課堂上提及書本以外的爭議，則能鼓勵學生多角度思考。
朱子洛續指，擔心政府今年取消教育人員專業操守議會後，局方缺乏諮詢前線教師的渠道，促請教育局聆聽前線教育工作者，及其他持份者有關專業操守的意見。
民主黨促請政府正視教師流失問題，採取積極措施以穩定教育生態，如避免政治干預教育、加速在中小學採取小班教學、改善「班師比例」等等，避免教育界出現動蕩。
今年首4個月DQ 8名教師
教育局在提交立法會的文件中，提及2019年1月至2021年12月，共接獲502宗有關教師涉嫌違反專業操守的個案，當中有445 宗投訴及57宗從其他渠道收到的個案。當中有344宗是自2019年6月中至2021年12月底與2019年「社會動亂」相關的個案。截至2022年4月底，除13宗個案的司法程序尚未完結，局方已完成處理所有涉及「社會動亂」的投訴。
局方列出2019年至2022年4月的數據，顯示期間有27名教師被局方取消註冊，單以今年頭4個月，已DQ 8名教師，多過以往3年每年全年的人數。另外，局方在上述期間，向69人發出譴責信、書面警告134人、書面勸喻61人、口頭提示62人。
教育局透露的取消教師註冊個案，分別關於與學生有不恰當的交往、涉及披露中學文憑試試題被判入獄及有教師因刑事毁壞被判處入獄。
另外，局方曾經處理的個案當中，有教師在其私人社交平台發放帶有違法、侮辱或仇恨的訊息，認為其行為和價值觀會影響學生成長，亦影響教師團隊的聲譽。局方舉例，有教師在社交媒體上載大量「含有強烈政治觀點及扭曲價值觀的訊息，當中還涉及沒有事實根據的謾罵、詛咒以及支持示威者、違法者和暴力行為的訊息」，教育局最後向其發出譴責信。另一名被發譴責信的教師，則在其公開的社交媒體，發表及轉發「仇恨的訊息」，內容涉及「鼓勵學生參與社會事件」。@
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