自今年4月以來，由中共總書記習近平背書，中共當局突加快高校教育體制改革步伐。多省高校跟進，單方更改學歷教育條款，將普通本科教育降級為新出爐的職業本科。如此只顧拍馬媚上，毫無契約精神，不顧學生和家長利益的行為，引發多地高校學生大規模抗議並毫無例外遭到鎮壓，而此刻恰逢極為敏感的六四前後。中共當局毫無預警改變教育體制，料與大陸人口驟減，經濟低迷，外部全球抗共、人類命運共同體夭折，導致中共極權危機相關。然而，大陸高校教育產業能不能順利完成本降職的轉身，恐怕不一定能遂了中共的一廂情願。
習近平講話啟動另類教育改革
中共全國職業教育大會2021年4月12日召開。黨媒新華網2021年4月13日報道了習近平對職業教育工作的講話，習稱，要加快構建現代職業教育體系。
新華網同時推出中共總理李克強對高職業教育意義的講話要點，李稱職教是推動中國製造和服務上水準的重要基礎。
中共副總理孫春蘭出席會議講話。除了號召深入貫徹習職業教育，落實李的批示之外，稱要一體化設計中職、高職、本科職業教育培養體系。
全國部份行業協會、企業、高校、職業院校負責人參加會議。會後不久，就出現了一些省份違約降低本科學生學歷名目，引發校園抗議的多起社會事件。
多省高校速推普本轉職本
上述職業教育轉型大會開完僅一個多月，江蘇、浙江，廣西、山東、江西、湖南、天津、貴州、山西等地，就接連發生大規模校園示威，大批本科院校學生抗議校方未經任何徵詢就以一紙公文讓「本科秒降專科」，即所謂本科獨立學院和高專、高職院校合併轉設職業大學。
據自由亞洲報道：中國教育部近年推動獨立學院改制，6月4日發出《關於擬同意設置本科高等學校的公示》，宣佈計劃將13所大學名下的獨立學院，合併轉設成「職業技術大學」。學費數萬元的民辦普通本科學院被迫降格，變成也許不能考公務員、找工作面臨歧視的「職業本科」，而且以先斬後奏、剝奪公眾知情權和表達權的方式執行，導致大批學生集體靜坐、遊行和請願。
近日有浙江、江蘇、山東等多省大學旗下的獨立學院，被當局要求和職業學校合併，引爆大規模學生抗議，大批警察到場鎮壓、毆打學生。學潮抗議還蔓延至南京中醫藥大學翰林學院、南京師範大學中北學院、江蘇大學京江學院、杭州電子科技大學資訊工程學院、浙江工業大學之江學院、浙江工商大學杭州商學院、中國計量大學現代科技學院等等。
中共教育部《公示》擬同意將南京中醫藥大學翰林學院與江蘇醫藥職業學院合併，轉設為江蘇醫科職業技術大學，引起學生及家長不滿，起而批評校方單方決定且並未事先通知，部份學生決定集體向校方維權，要求校方取消轉設，保障學生權益。有學生強調，校方必須確保其在學信網（中國高等教育學生信息網）上的訊息不變。
網絡圖片顯示，多名學生聚集在學校門口，拉起「拒絕學校私自轉設！要麼普本！要麼停辦！」的橫幅；另有多名家長拿起「拒絕職本，還學生權利和公道」的告示，要求校方解釋。有人更指學校老師強行堵門，拒絕學生進入，直到有學生受傷流血才開門。
學位求職受影響 江蘇浙江多校學生抗議學院轉職本
據大陸前瞻網披露，近日，浙江財經大學東方學院將與其它高職院校合併，轉設為職業大學的決定，引發浙財在校生和家長的強烈抗議。學生紛紛在各種平台上發聲，希望學校能夠考慮到在校生的利益，終止這一計劃。
本次爭議中心的浙江財經大學東方學院是一所應用型本科院校，2004年經國家教育部確認為全日制本科獨立學院。也就是說，東方學院的學生畢業之後拿到的是普本學歷。若與其它高職院校合併，轉為職業大學，畢業之後拿到的則是職本學歷。
對學生和家長來說，職本學歷和普本學歷有著莫大的差異。在他們眼中，和高職院校合併成為職業技術大學是「降格」，影響學生學業及未來的職業發展。
有網民認為，大多數企業的HR（人力資源部）都不會認可職本學歷。歧視原因在於社會對於職業教育的定位仍然低於本科教育，職校、職高「低人一等」，導致求職者在學歷上不得不「錙銖必較」。
2020年，雖然中共教育部已經發表方案，聲稱整合後的高職或專科與普通本科同屬一個層次，但教育部的定義並未扭轉社會普遍對職業教育的偏見和不認可，導致職業教育的本科地位名存實亡。假設企業對普本和職本學歷一視同仁，相信學生和家長便不會產生如此強烈的牴觸心理。說白了，還是這個制度有意製造的等級名份差別使然。
獨立學院的轉設除了對在校師生的利益有著莫大影響，掛上職業的標籤，生源品質毫無疑問會下降，母校突然轉為職業技術大學，在校老生也必然產生心理落差。被當局要求轉設的學校在此重大決定上應該更多地聽取師生的意見，不應「先斬後奏」，罔顧學生意願。引發抗議學潮也就成為必然。
有意思的發現是，從微博紀錄看，多位參與本次抗議的學生曾在兩年前批評香港抗爭者、力挺港警維穩。自由亞洲提醒：這次他們有沒有被中國警察的鐵拳揍醒？
學潮壓力令當局宣佈「暫停」
迫於巨大壓力，6月6日，浙江省教育廳官網發佈消息稱，浙江省全面暫停獨立學院與職業院校合併轉設為職業技術大學的工作。
同日，浙江師範大學、浙江工商大學、浙江財經大學分別發佈公告表示，決定終止相關學院原轉設方案。公告指，浙江師範大學行知學院、浙江工商大學杭州商學院、浙江財經大學東方學院的辦學性質不會變為職業本科。
中共教育部7日則宣佈，職業技術大學與普通本科高校還是同屬一個層次，稱完成轉設的學校將遵循「老人老辦法，新人新辦法」的原則，即轉設前獨立學院招收的學生，註冊學籍、頒發學歷證書等按照原有身份進行；轉設後以新校名義招收的學生，按照新校名註冊學籍、頒發學歷證書。
關於獨立學院轉設有關問題的說明截至6月9日，江蘇省、浙江省、山東省和江西省教育廳也相繼發公告稱，暫停合併轉設計劃，但並非終止。
上海工程技術大學退休教師顧國平認為，學生運動取得了階段性勝利，中共當局應該避免用暴力升級社會矛盾，「幾十年的洗腦教育都白廢了，一下子讓他們清醒了，就像前兩年打壓退役軍人。你採用原始的鎮壓手段，坦克、機關槍是行不通的。你越用暴力，亡得越快。國際國內矛盾這麼緊張，一旦爆發，一下子就垮台。」
教改早已決定 試水不成功暫停
此次教改無疑是各省快速執行中共旨意向習表忠的結果。
其實，中共2019年即已下發《國家職業教育改革實施方案》，其中一個具體指標是到2022年，一大批普通本科高等學校向應用型轉變，建設50所職業學校和150個專業（群）。教育部職業教育與成人教育司副司長王繼平2020年2月在新聞發佈上介紹方案時稱，要培養數以億計的高質素勞動者。
2020年5月18日，中共教育部發佈了《關於加快推進獨立學院轉設工作的實施方案》，要求2020年12月31日前，各獨立學院全部制定轉設工作方案，同時推動一批獨立學院實現轉設，包括轉為民辦、公辦與終止辦學，一部份獨立學院跟高職、高專結對、合併，最後轉設成職業技術大學。
取消複讀 葬送未知人才
除「轉設」，中共又配合製造了釜底抽薪的規矩：取消複讀。這讓原本沒考好或因填寫志願失誤的應屆考生失去再考的機會。
自1977年中國大陸恢復高考以來，至今已經實行了45次高考。一直以來，各地高中都會招收複讀生，很多學校為了打出高昇學率的名氣，甚至會用各種辦法招收優質複讀生。但也有人詬病：如果複讀生一直存在，不做限制，對其他應屆生不公平，因為大學招生名額有限，複讀生讓本就激烈的高考，變得更加殘酷。而且複讀生參加過高考，心理上比應屆生更有優勢，對考試流程與環節更熟悉，再加上多了一年的複習，基礎知識掌握程度整體上也比應屆生好一些，因此複讀生越多，應屆生被淘汰的也就越多。
目前的情況是，已有四川、雲南、貴州和黑龍江做出明確規定，取消複讀生。但迄今中共教育部並沒有明令禁止複讀。雖然這4個省份不再開設公辦複讀班，但落榜考生，依然可以選擇私立高中就讀。
複讀制是把雙刃劍；取消可以減輕應屆生競爭壓力，但同時變相剝奪了公民自由選擇享受高等教育的機會。最終還是指向中共教育體制的嚴重弊端，即一試定終身，順便也淘汰掉可能成為精英的人才。比如馬雲。
馬雲曾經屢戰屢敗、屢敗屢戰
馬雲三次複讀。1982年第一次高考即遭滑鐵盧。因為數學實在太差，只拿了1分。馬雲在1982年的高考學生中，位列浙江省倒數前三名。然後馬雲報了高考複讀班，天天騎著單車，兩點一線，在家裏和補習班間遊走。沒想到第二次高考依然失利。不過數學有進步，但總分仍然離錄取線差140分。第三次高考，馬雲數學考了79分，考上一所普通大學。因此可以斷言，沒有複讀制就沒有馬雲。
隋文帝正式設立的科舉制度，自公元587年延續到清末1905年，持續了1,300多年。它是中國古代的重要政治制度，對中國社會和文化產生了巨大影響。不論門第、學而優則仕、金榜題名的傳統觀念，成為千百年來中國人改變命運的精神支柱。
而中共本身，除了以入黨做官管控黨徒外，統治國家設立的公務員選拔制，也是從科舉制度演變而來，而拿到大學本科以上高學歷，則成為望子成龍、望女成鳳的中國家長永遠的追求。因此，才有千軍萬馬擠上獨木橋的高考奇景年年上演。中共教育部2021年高考前公佈了全國報名總人數為1,078萬，比去年多了7萬，比 2018年的975萬多了103萬。
近年中國經濟慘澹，外部環境日益嚴峻，百姓生存艱難，前途渺茫，更把希望寄託在孩子能上好學校，找到高薪工作，不輸在起跑線的概念上。強化競爭，淘汰別人也扭曲了孩子的精神。衡水中學那位把自己比做鄉下的土豬，要進城「拱白菜 」的雷人影片，形象的說明當下中國大陸韭菜們的無奈。
如今，十年苦讀，一考跳龍門的希望被撲滅，本科學歷被變相減持，被縮水，外部世界也就理解了考生和家長對中共教育改革走回頭路，走邪路導致的激烈反抗。
開倒車 裹挾中國走入死胡同
中共的話都是要反聽反想的。習近平在職業教育工作會上號召，培養更多高質素技術技能人才、能工巧匠、大國工匠。現在看到的高校轉設運動，就是按他的旨意，培養技術工人，為中共提高生產水準的路子。於是，學而優則仕的中國百姓夢想，就此完結。
前些年為爭奪生源，提高知名度和經濟收入，中國大陸興起專科學校努力升級本科學校的熱潮。雖然大多數學院再怎麼改叫大學，師資和教學品質、科研成果都和金字塔頂端的985、211級別不沾邊，但畢竟滿足了社會對獲取本科學位的需求。也算是慢慢往上提升教育體量、加大全國人才庫底盤的一步。
然而，今天的左傾教育改革，卻讓人嗅出了只顧政治正確，不惜埋沒人才開倒車，恢復早年階級固化的味道。中共統治中國大陸71年，大師零產生，如今大批高校似乎更要走入梁家河大學的模式。政治第一，為統治者服務第一。
中國問題專家石山說：「 據稱習近平插隊時很喜歡作家路遙的《平凡的世界》，如今他雖然上位中共第一把交椅，我很擔心周圍一群張維為這樣的戰狼教授深得要領，幫他講中國故事，可能讓他的思維繼續固化在梁家河大學階段。搞二次入黨宣誓，向左轉向毛氏文革，教育上回歸文革紅片《決裂》鏡頭，讓我很懷疑葛存壯飾演的教師遭醜化，繪聲繪色講解馬尾辮的功能遭批判的場景再現。那樣的中國教育，能培養出德國和日本社會舉世聞名的工匠嗎？中共治下的國際地位又怎能得益於這種看起來很魯莽，毫無人心支撐的教育改革呢？」@
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