「老師，漢漢又打人了～」小朋友大聲叫著。
漢漢是一位剛升上幼稚園大班的小朋友，但他的「事蹟」可不少，動手打人是常有的事。
「為甚麼打人呢？」我把他叫到身邊問他。
「因為他先打我，我才打他。」漢漢說得很無辜。
我告訴他，若有小朋友打你或弄你，一定要先告訴老師，不可以私自動手還擊，打人是不對的行為，不可以動手打人。和他溝通後，漢漢點頭說知道了，然後我讓他倆互相說聲對不起。
某天，又看到漢漢和上次那位小朋友動手，他臉上表情惡狠狠的、還掄起他那小小的拳頭，像拚了命似地追著那小孩到牆邊，那小孩被追到無處逃，都快撞壁了，眼看漢漢那小小的拳頭就要落在對方的身上，我急忙叫住他，他停住了手。漢漢一臉無辜地站在我身邊，我靜靜地看著他，用溫和堅定的語氣再次提醒他：「上次和你說的話你還記得嗎？不可以動手打人，一定要先告訴老師。這次原諒你唷！」
一天，他走到我身邊說：「老師，XXX打我」，原來這次又是那位小朋友「無緣無故」走到他身邊，又「無緣無故、沒有任何理由」地打了他一下。但是這次他沒有再掄起拳頭追著打、以暴治暴，而是「乖乖」地先和老師說。我把事情處理好後，誇獎他：「漢漢你很棒！有記得老師說的，雖然打你的小朋友大你一歲，但我們選擇原諒他，你做得很棒！」
《三字經》第一句話就是「人之初，性本善」，孩子不管多小，都不要放任他任何一個不良的行為，而是從小就要教導他良善的理念、啟迪他善良的本性。也要不厭其煩地一次一次地導正孩子的偏差，才能使孩子將來能辨別善惡好壞、不隨波逐流，做一個真正對自己負責的人。◇
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