教育局全面灌輸「國家安全教育」，26日再公佈4科國安教育課程框架文件，分別為中學中史、歷史、生活與社會以及經濟科。在中一至中三的歷史科的課程框架中，課程的整體教學重點是所謂「使學生了解國家安全的重要性」，讓學生理解「香港自古以來就是中國的領土」，「最終幫助他們成為負責任的公民及具備世界視野的中國人」。有歷史界人士對此表示，中共現在修改香港歷史，變成一套說謊的教育，因為中共要求「愛國就是愛黨」。還有觀點認為，框架將不同課題都「拉向國家安全」，認為將較近代的國家安全概念強行加到數百年前的歷史事件上並不恰當。

本次教育局公佈4科國安教育課程框架文件，在中一至中三的歷史科的課程框架中，全面灌輸「國家安全教育」意識型態。如在課題 4《早期香港地區的歷史、文化與傳承》中，讓學生明白「香港自古以來就是中國的領土。」讓學生了解香港與中國在歷史和文化上的淵源和連繫。

在課題6《歐洲國家的殖民擴張》中，課程通過「利用不同的歷史資料與學生探討歐洲國家在殖民擴張時所進行的剝削，並讓學生了解歐洲殖民擴張對不同地區（包括中國）人民帶來的苦難」。

在課題8《香港直至19世紀末的成長與發展》中，讓學生「認識英國在香港的管治措施」。例如透過對香港早期年報、憲報進行專題研習，「讓學生了解港督擁有極大權力，政府高層官員亦全由英人出任、華人受到不平等對待等」。

在課題12《20世紀香港的成長與蛻變》中，課程還透過專題研習（如以「東江水供港」為題等），所謂「可讓學生了解戰後香港的發展與大陸緊密連繫」；並在課堂上播放香港主權移交的新聞片段及報道，讓學生明白「中國恢復對香港行使主權」的歷史意義。

該歷史課程還安排學生到大陸考察，安排學生到訪粵港澳大灣區的著名歷史地標，例如廣州陳家祠、鴉片戰爭博物館、廣東東江縱隊紀念館。

另外，高中歷史科亦以幫助學生成為「具備世界視野的中國人」為教學重點之一，如讓學生了解中國「在20世紀面對的侵略」、「學習欣賞國人為保家衛國所作的付出和犧牲」，以及明白現在的和平得來不易，「應努力維護國安」。

歷史界：中共修改香港歷史 變成一套說謊的教育

中大歷史系碩士張小姐對本報表示，中共現在修改香港歷史，變成一套說謊的教育。英治時期的歷史教育是「培養學生愛中國文化」，這是中共不能容忍的，因為中共要求「愛國就是愛黨」。

她認為「香港自古以來就是中國的領土」非常可笑。港府沒關歷史博物館的常設展覽「香港故事」之前，大家進去一看，都知道歷史上住在香港的「原居民」不是現在的中國人啊。學歷史去看中國各個朝代的歷史地圖，每個朝代的中國版圖都不一樣，「沒有一個地方自古以來都是中國的領土」。

現在的國安教育抹黑英國殖民統治，但現代史上很多了不起的人物，例如孫中山他們都是在香港受教育，他在演講中也說過革命思想來自香港。他也讚美香港在英國的統治下，從一個名不見經傳的地方變成了不起的都市，認為中國的制度需要改革。

她指出中共現在抹黑英國的統治，就是想讓現在的人不了解真實的歷史，就無法以史為鑒，從而「看不出中共現在在香港倒行逆施，有多麼的壞」。

《蘋果日報》引述教協理事、歷史科教師張往表示，框架將不同課題都「拉向國家安全」，認為從教授歷史角度而言，將較近代的國家安全概念強行加到數百年前的歷史事件上並不恰當，好像所有的歷史事件都為這個框架服務。張還指出，即使是殖民亦有帶來正面影響，如促進一些地方的文明和發展，認為框架列出的學習內容狹窄，一般教授歷史事件並不應只列出單方面的影響，而應和學生討論正反觀點。@

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