教導孩子接受失敗 ——芬蘭的「失敗教育」

華人父母大多希望子女成材，毫不吝嗇地投放大量金錢與時間在他們的教育方面，課餘的活動排得密密麻麻的，務求孩子長大後可在社會立足、出人頭地。孩子考上名校時一家人如獲至寶，失敗時則垂頭喪氣，甚至淚灑當場。成功，是當今社會公認的目標。

在世界另一方的芬蘭，卻從來不鼓勵人們不顧一切地追求成功，芬蘭人更以「失敗教育」聞名於世。何謂失敗教育？就是通過不同的活動，讓孩子嚐到失敗的滋味，以及明白失敗並不代表甚麼，從而增強他們處理逆境的能力。

芬蘭在2010年10月13日，倡議成立「國際失敗日」。在這一天，芬蘭人會鼓勵全球人士一起來「自曝其短」，通過自己認為合適的方式，盡情和大家分享失敗的滋味，以釋放內心對失敗的恐懼。

國際失敗日開始是由芬蘭著名的Aalto大學建立，也只在大學流行。但學生分享失敗經驗和處理方法的訊息，引起了社會人士關注，不再視失敗為羞恥的風氣，不期然地在社會上慢慢形成。

芬蘭文化與教育部國際交流中心主任Paasi Sahlberg表示，成功和失敗從來不是對立的，而是相互依存的。瑞典心理學教授Samuel West近期更建立了一間「失敗博物館」，展出了知名公司的失敗產品，像高露潔的牛肉寬麵條、哈雷機車生產的香水，以及可口可樂推出的可樂咖啡等。

Aalto大學創業社團主席Elina Uutela表示，做一件事情可貴的地方通常不在於結果是否成功本身，而在於是否在艱苦的過程中成長。

芬蘭小孩從4、5歲起，就藉由滑雪中學習失敗。芬蘭人認為滑雪課首先要學的，就是練習跌倒，因為跌倒是最正常的事。所以老師會當著學生的面示範跌倒，然後從雪地爬起，再讓學生用自己的方式跌倒。

這樣一來，小孩不但知道跌倒後如何快速爬起，也明白人生就像滑雪，意外與挫折都很正常，只要再次站起來就行。

到小孩年紀再大些時，芬蘭人還會給這些小孩製造更多失敗的機會，讓他們嘗試製作不同的物件，材料規格由他們自行決定，有不懂的地方雖然可以請教專業人士，但過程中導師只會旁觀，整個製作都要讓孩子自己完成。

在過程中，小孩假如意外被割傷，在情況許可下，就要其自行處理傷口；規劃有不足的地方就繼續改進，讓小孩在充滿艱辛、挫折的環境中，學到如何在沮喪時，打起精神繼續前進，培養他們堅毅不屈的性格。

其實，當我們明白一時的失敗，並不代表甚麼的時候，才會有真正成功的希望。◇

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