8月25日上午，多段甘肅省臨夏回族自治州廣河縣校園霸凌的影片被發布到社交平台上，在社會上引起公憤。
影片顯示，有3名女生被另外幾名學生掌摑、辱罵，被掌摑的學生穿著校服，其中一女孩還被搧出血。影片發布者表示，事件中被掌摑的是廣河縣城東中學的學生。
甘肅省臨夏州廣河縣公安局和教育局26日通報，涉事影片共有3段，其中兩段影片涉事雙方為廣河縣城東中學八年級學生。8月24日下午，新學期報名時因詆毀長相、起綽號等瑣事發生衝突，馬某、蘇某、丁某某等6名女學生在校園內對馬某甲、馬某乙2名女學生通過掌摑、辱罵等方式進行欺凌；第三段影片事件發生於2024年7月15日，侵害人楊某某（城東中學2023級畢業生）因個人矛盾，在校外對城東中學八年級女學生馬某丙進行了掌摑。
通告並稱，3名受害人身體狀況無異常，城東中學校長被免去職務。
事件在網上引發熱議。網民表示：「這孩子都跟誰學的？」「這只是拍出來罷了，沒拍的那些人呢？」「感覺孩子去讀個書都不安全了。」
「甚麼叫身體無異常？」「心理呢？」「身體異常一般可以治癒，但是心理異常甚至需要一輩子去治癒。」「施暴者怎麼處理？」
中國校園霸凌屢見不鮮，甚至發生血案。對此，旅澳歷史學者李元華曾對大紀元表示，中國校園各種亂象的根源在於中共破壞了傳統道德，尤其是師德。中國傳統講育人以道德為本。中共篡權以後，把教育作為一個洗腦的工具，全面破壞傳統文化，所以教師不守師德性侵學生，學生之間倚強凌弱，霸凌的現象屢禁不止。這是社會亂象在學校教育裏邊的一個折射，而不是簡單的校園問題。
他說，「如果整個社會是這樣，單獨去解決學校問題是解決不了的，因為很多霸凌者，是仰仗著他爸爸，或者他的親戚是高官，是強權者。再有學生在社會裏邊看不到那種正的風氣，看到的只是倚強凌弱，所以他從小就希望在學校裏做一個強者，他認為自己以強欺弱，是自己有本事的體現。這種顛倒是非的觀念，在青少年頭腦裏普遍存在。」#
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