昨天升中派位放榜，三個小六男生的訪問片瘋傳網絡，今日就連台灣新聞媒體也有報道。站在中間受訪的男生侃談讀書心得，自言禮拜一至五都上補習班，此言一出，馬上令站在後頭的同學O嘴，其表情令網民捧腹大笑。本來是人肉布景板的他，反而比主角更搶鏡了——人生就是這樣。

更滑稽的是，今天該校校長受訪，居然煞有介事為小男孩的天真無邪表情解畫，宣稱已跟他們談過，指三人「彼此認識，關係很好」，後面的同學之所以在鏡頭前O嘴，是因為他「之前沒聽過他日日去補習」，所以才不禁面露驚訝。

這種解釋當然是畫蛇添足，甚至是對童真的褻瀆。校長似乎忘了，O嘴君其實O了兩次嘴，第二次，他的嘴巴是在同學說了「辛苦就談不上，因為我覺得讀書是我的本份」這「金句」後才狠狠張大的。這次O嘴又當怎麼解畫呢？

受訪的小男生大概思想早熟，或今天教育已跟我當年大異其趣，才會導致他用字遣詞這麼工整，就像一套熨燙得一絲不苟的校服。回想我十二歲時（小學畢業的年紀），依然懵懵懂懂民智未開，決無可能頭頭是道講出自己的「本份」。

十多歲的小孩子該視甚麼為「本份」，其實是值得大人好好思考的問題。若你問十二歲的我，我應該只會答「最緊要好玩」——甚至於到了今天，我也許亦沒有更好的答案。

記得小五小六那兩年，我也不免要硬著頭皮為「學能測驗」做操練，但也只限於在課堂上做，放學後並無補習。那時候我最喜歡看課外書，尤其是科學家傳記，至今依然記得那個愛因斯坦和指南針的小故事。

愛因斯坦三歲之前都幾乎不說話，父母還擔心他智力發展遲緩。五歲那年愛因斯坦臥病在床，爸爸買了一枚指南針當作玩具，逗他高興。愛因斯坦果然很感興趣，不停搖晃扭動，希望令指針改變方向，結果當然徒勞無功。愛因斯坦覺得非常好奇。

牽引這枚指南針的無形力量，就這樣啟導了愛因斯坦的人生。指南針向他證明了：宇宙間有很多肉眼看不到的力量，藏在萬物背後，無時無刻影響它們。正是這份五歲時獲贈的「玩具」，帶領愛因斯坦走上科學探索之路，他坦言：「我沒甚麼特殊天賦，我只是充滿好奇心。」

如果學習是知識的開始，那麼好奇就是一切學習的開始。一個人小時缺乏對宇宙的好奇，長大後心靈磨鈍了，就更難對新事物發生興趣，學習便很容易淪為苦差了。若說小孩真有甚麼「本份」的話，我覺得只有一個，那就是盡力培養自己的好奇心。◇（本文獲作者授權轉載）

作者簡介

馮睎乾，作家，在多家媒體任專欄作家。

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