【教育心理交響曲】生命中的貴人

身為教育工作者，我深思熟慮後決定，願意與大家坦誠分享自己的成長經歷與心路歷程。作為一位半公眾人物，若我的故事能啟發學生與家長，那麼這將是我肩負的教育使命之一。

我從小在元朗的公屋長大，家庭條件簡樸。爸爸的學歷僅有小學水平，這與他那一代人的常態相符——家中子女眾多，而爸爸就有七個兄弟姊妹。作為家中長子，在當時經濟條件較差的香港，他不得不早早承擔起養家糊口的責任。小學畢業後，雖然有機會繼續升學，但他選擇了外出工作，成為典型的藍領勞動者。

我的孻叔是家中最小的孩子，得到了其他兄弟姊妹的照顧，因此擁有了較為豐富的資源。經過不懈努力，他最終被中文大學錄取，成為當時能夠進入港大或中大的精英之一，這令我無比自豪。孻叔對我關愛有加，經常給予我許多機會和支援。他自己有兩個女兒，都就讀於名牌學校。相對地，我則就讀於一所村屋中學，雖然被視為Band one學校，但升學至大學的比例遠不如那些名校。

每年最讓我感到沮喪的時刻，莫過於新年期間親戚們的團拜。這不是因為我不孝順或不尊敬長輩，而是因為從小我就知道，這段時間總會聽到親戚們分享他們的一年成就，比如帶孩子去瑞士滑雪，或到英國倫敦參加遊學團。記得小時候去孻叔家中用餐，我會不自覺地與同齡的堂妹比較。她擁有自己的房間，家中有維港海景，書櫃裡擺放著價值過萬的迪士尼英文套裝——當時的技術使這些書籍對我們這些孩子來說，就像學生版的LV與CHANEL。而我從小到大都沒有自己的房間，書櫃上最多的英文書籍不過是兩本字典。每晚，我與家人挤在同一間房間睡覺，通常睡在地板上，或者若功課做得晚了，就睡在客廳的沙發上，以免打擾到家人休息。

記得那年我11歲，香港迪士尼樂園開幕不久，孻叔就邀請我和他的家人一起享受兩天一夜的樂園之旅。在我成長的過程中，由於居住環境狹小，即便我們家的經濟條件不是最理想，父母也不忍心送祖父進入養老院，因此從我10歲開始，就有了與祖父同住的經歷，我們五口之家就在不到500平方英尺的空間裡生活。

孻叔會不定期帶我去不同的地方，讓我開闊視野。記得在我讀初中時，他帶我參觀了香港大學，從那時起，我就立志要進入這所學府深造。他也清楚我家中的生活條件有限，尤其是當我的自閉症弟弟在我溫習時發出聲音，我還需要時不時照顧他，幫助父母分擔壓力。因此，在我中五那年暑假準備會考的時候，孻叔不僅借給我他的空間，還請了一位工人姐姐來照顧我的日常起居，確保我能夠全心全意地投入學習，每天至少有10小時來專注於復習和做練習。

直至今天，當我在工作上遇到困難，要發表聲明時，孻叔仍是第一個站出來幫助我的人。作為學校副校長的他，四處打聽各大教育中心，尋找臨時租借教室的可能性，還為我介紹了值得信賴的資深律師團隊，幫我度過難關。

這些經歷讓我深信知識和教育的力量能夠改變人的命運。我希望能夠像孻叔一樣，無私地關照和幫助他人，成為別人生命中的貴人。◇