《逃學威龍》、《復仇者聯盟》、《算死草》等經典電影，對於張凱傑來說，不是享受餘暇的節目，而是剝奪他接受教育權利的工具。張凱傑2020年16歲時被控縱火等罪，當年8月被捕及被拒保釋，還押香港壁屋懲教所近3個月。他憶述期間申請上課，課堂導師卻每一堂都播電影。到他成功獲保釋打算回校上課時，再遭學校不斷拖延，懷疑因自己曾參與反送中抗爭被針對，令他有感被剝奪接受教育的權利。他最後在2022年由法庭裁定罪名表證不成立，當庭釋放，但已經失去在學校接受教育的機會。
張凱傑向本報回顧，在2020年8月初因案被還押，當時感到在無證據下被捕及還押，覺得無助。他在獄中是少有未被定罪而還押的參與反送中運動的少年政治犯。據他所知，自己是當時在壁屋唯一申請上課的少年政治犯，獲安排與約20人同班。課堂不分程度，當中年紀比他小兩年至大幾年的都有，課堂每周上兩、三日，每日約兩小時，只有中文及數學課，都是同一導師任教。
他憶述，要上課的同學會在約下午3時集合，由懲教人員帶領到達上課地點點名後，導師進入課室，懲教人員就會離開。之後固定在一個小時後回來再點名，再離開，直到課堂在之後一個小時完結時才再回來，安排學生離開。張凱傑說，導師每一堂開始、懲教人員離開後，就會上疑似盜版網站，開始播放電影。到中段懲教人員即將巡視的時間，就會拉高屏幕，在黑板上寫上文章或數學公式，學生就要放紙張到桌上，「扮上緊堂，導師就扮講緊嘢，做給懲教（人員）看」（假裝正在上課，導師就假裝在講話，做給懲教（人員）看）。
他補充，導師疑是外聘的導師，並非懲教署人員。
上課「日日都睇戲」 屬「公開的秘密」
張凱傑表示上課時「日日都睇戲」，正式上課則「一日都無，一次都無」，自己看了很多以往未看過的電影，「日日（播放的電影）都不同，除非上次（播放）《復仇者聯盟》（片長）兩個多小時，一日看不完，下次會在睇埋」。
同班同學反應如何？張表示他們未必每個人都是政治犯，他們申請上課「都是為了看電影」，並指此是壁屋青少年犯人間的「公開的秘密」。他表示，原本申請上課是想不要荒廢學業，但沒有想過「完全沒有課程可言」。他批評懲教署監管不力，剝奪他接受教育的權利。
懲教署：並非事實
本報就張的情況詢問懲教署，署方強調並不會在學習班課堂上安排與學習無關的活動，相關情況並非事實。
本報亦問懲教署，歷來有無發現有同類事件、有無方法評估還押的未成年學生的學習進度、對導師有何標準、有無機制確保被還押的未成年者接受教學的質素、有無機制處理學生投訴，懲教署回覆時，僅附上該署網站「懲教知多啲」網址，提到還押在囚人士在懲教院所內繼續學業的資訊，但當中並無資料對應上述問題。
保釋後回校遭隔離「好似坐監咁」
原本在青衣樂善堂梁植偉紀念中學的張凱傑，被捕是正值中四升中五的暑假，到2020年11月獲保釋。他說與母親翌日回校，提出復課，校方派出一名主任解釋會安排，又提出他重讀中四，自己當時接受，但校方一直沒有安排他上課：「（校方）口頭上歡迎我回來，但回來就（安排我）一直在圖書館自修，自己做什麼都可以」。
他說，自己幾天以來在圖書館的一個房間內「不知做什麼，拿手機出來按亦無人理我」，但期間他的行蹤受到一名不知身份的教職員監視，如廁時亦跟他到廁所，令他未能接觸其他師生，「不給我接觸任何人，不給我上班房」，「好似坐監咁」。
張凱傑在3、4日後就向校方表明，如果日後回校仍然只能在圖書館「自修」，就不再回校，到翌日學校仍然堅持要他往圖書館，當時張再問是否不能正常上課，對方回應「要安排」，張不滿，馬上離開。
申請復課遭拖延 無奈放棄
不過他之後亦一直詢問復課安排，如是者經過半年到2021年4月，校方稱「沒有合適的課程給到我」，自己唯有放棄，無奈道「預咗」。他之後準備案件開審，並從事兼職及學紋身。
張凱傑批評校方「未審先判」、「歧視政治犯」，但自己當時「單打獨鬥」，不知道如何找其他人求助。他並說，自己作為「零針人士」，因當時政府對進入校園人士的疫苗安排，沒有找其它學校。
張憶述，自己在2019年反送中運動時，曾經在校內宣揚抗爭訊息，並呼籲同學罷課，開始遭校長針對。在11月「理大圍城」期間，他身處理大未能離開，後來當局准許校長到理大內陪同自己的學生在登記後離開。張表示當時校長有進入校園，但見到他後卻用粗言罵他，又形容他是「暴徒」，「唔使旨意我接走你哋！」，拒絕接走他，後來張在其他青衣區的校長陪同下才能離開。
校方截稿前無回應 教育局：已提醒學校
張凱傑說，即使如此，從無收到學校通知自己被開除學籍。根據《學校行政手冊》，學校必須在學生連續缺課的第七天，向教育局申報學生缺課個案。本報就張的情況詢問教育局，局方回應，如得悉有學校延誤申報或未有按規定申報懷疑缺課個案，會主動調查及嚴肅跟進。
局方又指，於2020年得悉有關事件後，已即時向學校了解及跟進，包括提醒學校學生接受教育的權利及為學生提供適切的支援。局方並指，據悉，學校當時已啟動危機小組跟進事件，亦安排輔導人員支援有需要的學生。教育局會繼續與學校保持聯絡，提供適切意見。
張凱傑就教育局的回覆，回應自己完全不知道有「危機小組」，直指「不清楚這個危機小組對於我復課安排有什麼幫助，連最基本的要求回到課室上課最終也不了了之」，又指當時校方在他頭兩日回校時，安排社工跟他傾談，但張稱那些對話「無什麼意義」，只是了解他的情況，自己亦表明不需要額外輔導，只希望能夠正常上課。
本報亦問教育局，有無指引處理保釋期間的學生復課的安排。局方回應有清晰指引，列出學校在處理學生行為問題時的一般原則，認為校方的懲罰應具有教育意義，在任何情況下，學校人員在維持紀律的同時，應顧及學生的自尊、接受教育的權利、個人差異和生理、心理及精神健康狀況，並須符合現行法例。
教育局表示，在支援懷疑涉及違法行為的學生時，建議學校盡早為學生制定個人化的訓輔計劃，「加強教導他們正確的價值觀和正面思維，以及與人相處應有的態度等，並與家長保持緊密聯絡，適當地處理學生的行為情緒問題」。
本報就張的情況詢問樂善堂梁植偉紀念中學，但到截稿前未獲回覆。
未能復課 打斷生涯規劃
張凱傑指，在學時與同學關係好，對不能再與同學上課感到失落，但與校方僵持期間仍然有與同學聯絡、打球、吃飯。他說，在高中課程選修體育，有興趣讀下去而且成績不差，打算將來修讀體育相關科目並從事相關職業，不過未能復課的事件打斷他的計劃。
張在2022年5月獲法庭裁定「蓄意縱火」、「刑事損壞」和「管有攻擊性武器」共3罪表證不成立，毋須答辯，獲當庭釋放。之後他離開香港到英國申請難民庇護，現時正申請讀英文，又希望延續他的紋身行業工作。
聯合國指出，每一名兒童（18歲以下的未成年人），都享有學習的權利。張凱傑的經歷，在今年初聯合國經濟、社會與文化權利委員會審議香港情況時，由英國港人團體「蘇格蘭香港人」向委員會提交報告，指出港府未有能監督確保監獄中的教學質素，剝奪未成年囚犯受教育的權利。報告並提到學校任意無限期停課及學生缺席時不聯絡學生，港府任由事件發生。@
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