六四32周年即將到來，今年是「港版國安法」後第一個無法舉行集會遊行的六四，至於學校能否再教授六四歷史，當局含糊其詞。有中學中文科教師表示，以往每年六四都會給學生播放六四短片，他認為，教師教六四事件，是講歷史、事實，並非表達政治立場，會繼續在課堂中講授。
中學中文教師黃老師（化名）接受本報採訪表示，每到6月4日，他都會在課堂上與同學說：「今日是一個好值得我們關注的日子。」他會播放六四短片給學生看，介紹事件的前因後果。過去他主要用教協的短片，這兩年改播BBC的短片，原因是「覺得外國媒體不會加入過多私人感覺」。
有大陸來港的同學說：「原來是這樣的，與在內地的版本不一樣。」也有同學課後說，想要再知道多一些，或是想要參與六四集會。
如否認六四 則香港教育制度不值得留戀
然而今年教育界受到很大政治壓力，多名老師因為政治原因被「釘牌」。當被問及學校是否能夠教授六四事件，或舉辦六四悼念活動，教育局局長楊潤雄表示，學校舉辦教學活動須緊扣課程，符合課程框架，將交給學校作專業考慮。
對於楊潤雄的表態，黃老師說：「他背後有一個政治立場，就是想你不要講，但是他不敢講出口，因為他知道他講出口，整個中國歷史科可以廢了。」
黃老師說，中國歷史的課程包括中共治下的中國，確實有發生六四事件，不能說講六四不符合課程內容。學習歷史是為了給人做借鑒，避免重複的錯誤，不能僅僅講述讚美政權的內容。
今年六四期間有學校考試，沒有課堂時間。之後的六四，黃老師希望繼續與同學講述這段歷史。黃老師說：「你問我講不講？講！點解唔講得先？」
黃老師指，作為老師在課堂上講六四，絕非表達政治立場，而是講歷史、講事實。「如果上面那一堆人說六四沒有發生過，其實香港這個教育制度都不再值得留戀了。」
民間應傳承歷史 不應讓中共壟斷話語權
對於今年六四集會對當局禁止，黃老師表示，維園燭光晚會是紀念六四最有象徵性的地方，「但並不是沒有這個象徵性，就代表我們沒有關注」。他覺得，更重要的是每一個人有覺悟，將這件事放在心裏，用自己的能力將歷史傳承下去。
六四事件過去32年，黃老師也擔心，如果民間不再記念六四，中共就會達到目的，就可以用官方文件偽造歷史。近年來香港本土意識興起，有一些年輕人對六四沒有感情，感覺與己無關，但是如果遺忘六四事件，中共就可以竄改這段歷史，壟斷對歷史的話語權與解釋權。@
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