當代社會充滿變化，職業市場亦然。據不完全統計顯示，一個人從進入職場到退休期間，約要服務17個不同的雇主，從事5個不同的職業。這意味著你得學習新的技能，有時甚至可能要回到大學去學習。
不過，為了轉行，回到學校畢竟是一條不乏風險之路。格拉頓研究所（the Grattan Institute）的調查顯示，從事非全日制學習的大學生完成學位的機率只有50%，許多年齡較大的學生感到很難平衡學習與其它生活責任之間的關係。
以下是來自處於職業轉行過程中人士的可借鑑經驗。
與他人一起學習
現年31歲的席爾瓦（Cassio Da Silva）已是珠寶商的學徒、搬家工、家具銷售員，目前他在餐館安裝電視和揚聲器。
經過10年工作後他嘗試再學習，但他發現「有些課程聽起來像是我想要的，而課程名字也很好，但是當接觸到實際的學習時，才發現那些根本不是我想要的。」
席爾瓦對可再生能源很感興趣，但他發現許多課程都是偏重政策方面而非實際的能源課程。最終，他找到一門工程學位課程，及專門的綠色能源課程。如果他沒有花時間做這些研究，他說他的學習很可能在一開始就脫軌了。
斯通博士（Dr Stone）說：「畢業後再來學習的學生通常在開始時不能充滿自信，他們會覺得自己有點像個冒名頂替者。這可能就使他們不願意伸出手來求助。」但他建議：「不要恐慌。」
許多機構提供「同伴輔助學習課程」，學習這些課程與你的導師教授的課程是相匹配的。這些是完全免費的，在大學裏很容易找到。
在線學習風險
許多工作後再次上學的學生願意選擇在線學習。互聯網使更多人有機會接受大學教育，但面臨的挑戰也較傳統大學更大。
在線的學生一般年齡都偏大，學習經驗少，時間壓力更大，並且還兼做其它的事，如全職工作和照顧家庭。對在線學習的學生來說，最大的挑戰就是在線學生遇到大學「重視不足，資源不足。」根據教育和培訓部的數據，在線學習的學生中只有46%能畢業，相比之下，在校學生幾乎是77%。
來自維州吉朗（Geelong）22歲的Daniel Benjamin談及他在線學習遇到的困難時表示： 「在校園裏的學生能夠在課後隨便問他們的導師學習的問題，而我則不得不處理那些解決不了我的問題的電子郵件回覆。」
在你的職業生涯中，嘗試重新學習是有挑戰的；但重要的是，有很多東西可以從其他人的經驗中學到，而且在事情變得困難時，你應學會伸手求援。◇
整版圖片來源：Shutterstock
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