在新一份《施政報告》中，特首林鄭月娥又宣佈新增47億元教育經常性開支，涵蓋中、小學及大專界別等多個範疇。重點措施落在中、小學教師全面學位化、推行一校一行政主任以及理順小學校長和副校長薪酬等措施。

《施政報告》建議2019/20學年起，為公營及直資學校每年提供共5.7億元加強學校及校董會的行政支援。消息人士向傳媒稱，每間學校可按各自需求，開設1名常額行政主任，該人薪酬介乎3萬至5萬元，或選擇領取相等於薪金中位數的現金津貼，將現時在校內任職人員晉升至行政主任，處理行政職務。

另外，報告稱會在2019/20學年起，在公營中小學一次過把教師職位全面學位化，學校可因應校情分兩年時間全面落實，涉及每年約15億元撥款。同時政府會預留5億元作為經常撥款，幫助小學界別理順校長和副校長的薪酬，以及改善中層管理人手。

報告又建議下學年起，每年撥款約9億元，向公營及直資學校發放全新、恆常的「全方位學習津貼」，支援學校在現有基礎上更大力推展全方位學習，在人文學科、STEM教育、體藝、德育和公民教育等不同課程範疇，組織更多走出課室的體驗學習活動。消息人士稱，以24班的中學為例，學校可以獲得116萬元津貼，而同樣班數的小學，則可獲75萬元撥款。12班的特殊學校，可以獲得55萬元。

在大專界別，在下學年開始，政府將透過「指定專業╱界別課程資助計劃」資助每屆約2,000名學生修讀指定的自資副學位課程。已入讀有關指定課程的學生屆時亦可享有資助。預計每學年約有4,000名學生受惠。有關措施估計涉及每年1.2億元支出。

教協對《施政報告》的教育政策表示歡迎，認為政府回應業界多項訴求，解決積存已久的教育問題。但認為《施政報告》對全港性系統評估（TSA）的監察措施及提高中、小學教師班師比以減輕教師工作量的着墨上，仍有改善之處。◇

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