從學生到老師——Queenie的水底機械人奇緣

設計水底行走的機械人，對許多人來說是一種獨特的體驗，而對於廠商會中學的楊雪儀（Queenie）老師而言，同時是生命中的一場際遇。8年前，她偶然代表學校參加一場水底機械人比賽，卻因此為她的發展路向奠下基礎，如今她回到母校執起教鞭，肩負起培育師弟妺的重任，並持續帶領學生參加科研比賽。

4月22日，一年一度的水底機械人挑戰賽在將軍澳泳池舉行，今年已經是第13屆舉行。在中級組賽場上，一組身穿螢光黃風褸的同學，除了是他們的服飾鮮豔奪目外，更令人鼓舞的是，他們是這個水底機械人比賽的常勝隊伍，就連遠在美國的比賽單位，每逢看見這件螢光黃「戰衣」時，都能馬上認出他們是來自香港的隊伍。這個隊伍就是連續6年在全港挑戰賽中級組奪冠的廠商會中學CMAss Robotics Team。更厲害的是，他們曾經越級挑戰，參加高級組比賽，榮獲亞軍，成績更勝多個大專隊伍。廠商會中學在水底機械人比賽中成績斐然，作為團隊的導師Queenie功不可沒。Queenie是廠商會中學的舊生，畢業後仍然熱心參與母校的科研活動，一直支援著水底機械人團隊，用心栽培師弟妹，幫助他們走上國際賽場，體驗科研創造、團隊合作的樂趣。

商科出身無阻鑽研機械人

2010年她初次接觸水底機械人比賽，這項充滿創意的活動引發了她的興趣。雖然當時因為機件故障原因未能出線，但她並未放棄，之後再接再厲，終於在2012年，團隊奪得了全港冠軍，並獲得赴美參加決賽的機會。自此，她與母校的機械人團隊展開了一段奇緣。

Queenie中學時讀商科，母校畢業後在大學裏修讀市場學，期間她仍一直關注母校的機械人團隊情況，課餘時以導師身份指導學生參賽，今個學年更獲母校聘請為老師。她提到，自己的經歷對學生們也是一個榜樣。「我都不是讀理科出身的，我是讀市場學的，現在又回來教書，不是教市場學，教設計與應用科技科⋯⋯所有事物不是只有單一性，是否只有男孩做到，女孩做不到？只有讀理科、讀工程才懂玩這個？其實不是，背後還有很多範疇，由不同的人士組合而成，這個比賽最特別的地方是甚麼背景的人都有。」在Queenie的帶領下，廠商會中學團隊屢創佳績，也得到校方的重視和支持。

教學生辛苦十倍但樂在其中

提及自己從學生到老師角色的變換，Queenie直言，「教學生要辛苦十倍！」她表示，若是自己獨立完成，可以隨心掌握整個設計流程，但身為導師時並不是那麼簡單，要將自己會的東西傳授給學生，例如要講解比賽流程，還有短片示範，她必須每個步驟都親力親為，一步一步引導學生直至他們理解為止。

造機械人需要花費不少心血。Queenie分享：「團隊差不多20人組建整部機械人，由設計、構思、到組裝，要3000多個鐘頭。這次的比賽真正開始籌備從12月開始，差不多用了4個月。」雖然辛苦，但是她和學生們樂在其中。

談及自己今年回歸母校成為正式的老師，她認為是「天時、地利、人和」促成的結果，當初打算畢業後做市場推廣，而不是老師。她又表示自己以前擔任導師時，覺得成為老師後差別不是太大，笑言只是「說話會權威一點，會更好的指令學生」，轉眼間已成為老師，用另一個身份去教導學生。雖然Queenie直言教學生很辛苦，但看到學生們在參加比賽中有所成長，身為老師的她也感到欣慰。

赴美參賽不容易

Queenie幾乎每年都帶學生去美國參賽，過程中要處理很多行政工作，也經歷了一些「辛酸史」，其中之一是機械人的運送問題。由於機械人不能隨意帶上飛機，她需要專程找運輸公司運送，過程中的手續十分繁瑣，需要與海關、商會打交道，令她體會深刻，但也令她成長。另外，Queenie還要幫手做相關的設計工作，例如做宣傳短片等，也要花費不少工夫。她認為學生能夠吸收到這些經驗是一件好事。

「學校很給我機會，你有甚麼想做的，就去做啦，都沒有限制。」Queenie十分感激母校對她的信任，放手讓她策劃並執行。

對於家境不太富裕的學生而言，赴美國參賽是一筆不小的開支。Queenie的好友、IET香港秘書長Justina分享，校方對學生活動十分支持，克服了重重困難，IET亦幫忙籌款資助隊員赴海外參賽，Queenie在過程中也發揮了大作用，促成赴美比賽。

校方建水池支持科研

Queenie還分享，設計水底機械人不可或缺的一環為水底實驗，但是學校因條件所限，一直未有自己的水池，而必須外出借用例如國際學校的泳池或公眾泳池，雖然友校十分樂意借池，但始終不及在自己學校裏方便。她非常高興校方在去年9月增建了一個6呎乘7呎的水池，該水池設有玻璃牆，可以讓隊員觀察機械人在水中的運作，以改良設計。她還提到，該水池不僅僅是為了比賽而設，學校還會將其運用來給學生做科研項目。

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廠商會中學CMAss Robotics Team勇奪六連冠的背後，是Queenie與團隊共同的堅持與付出，也見證了師弟妹們的成長。Queenie寄語：「我們都希望學生在科研中除了幫助他們成長之外，還有學業成長。其實也都是看到我個人的例子，回饋母校之餘，也讓人覺得是有責任感的。」見證著Queenie歷程的Justina分享：「早幾年她還是學生，在組裏面落手落腳去做，現在大學畢業，回來做老師，教學弟學妹怎樣做這件事。覺得是很開心的一件事，（見到）有傳承，覺得整個活動很有意義。」